A missão decorreu entre 21 e 23 de abril de 2026 e teve como objetivo conhecer práticas de referência no apoio ao sucesso dos estudantes no ensino superior.
O CNIPES promoveu, entre os dias 21 e 23 de abril de 2026, uma missão internacional ao sistema de educação superior irlandês, em Cork, com o objetivo de conhecer instituições reconhecidas nacional e internacionalmente pelas suas práticas de grande impacto no sucesso dos estudantes.
Ao longo da missão, foram exploradas abordagens centradas no acompanhamento do percurso académico, na integração dos estudantes, na inovação pedagógica, na inclusão e no desenvolvimento de competências, promovendo a troca de experiências entre instituições e equipas com intervenção direta no terreno.
No primeiro dia da missão, o grupo visitou a Munster Technological University (MTU), onde teve contacto com a equipa responsável pelo envolvimento e sucesso dos estudantes. Esta interação permitiu conhecer programas de integração, desenvolvimento de competências e apoio à experiência académica, bem como iniciativas orientadas para a promoção do sucesso dos estudantes ao longo do seu percurso no ensino superior.
A missão incluiu ainda momentos de partilha e discussão em formatos colaborativos, como sessões em formato Café style discussion, painéis com estudantes e dinâmicas World Café. Estes momentos permitiram aprofundar o conhecimento sobre metodologias participativas e estratégias de acompanhamento próximas das necessidades reais dos estudantes.
O segundo dia decorreu na University College Cork (UCC) e foi dedicado à análise de estratégias institucionais centradas no sucesso dos estudantes e na inovação pedagógica. O programa teve início com uma receção no campus e uma visita guiada aos principais espaços da universidade, proporcionando um primeiro contacto com o ambiente académico da instituição.
A sessão de boas-vindas, conduzida pelo Presidente da UCC, John O’Halloran, deu início a vários encontros institucionais sobre políticas de promoção do sucesso dos estudantes. Ao longo do dia, destacou-se a forma como a UCC acompanha os estudantes desde a sua integração até à progressão académica, articulando diferentes áreas de apoio, aprendizagem e participação.
A sessão “Student Success in Action” evidenciou a ligação entre empregabilidade, desenvolvimento de competências e aprendizagem em contexto real. O contacto com a Students’ Union reforçou também a importância da participação estudantil na construção de uma experiência académica mais inclusiva, representativa e ajustada às necessidades da comunidade estudantil.
A visita ao Skills Centre, bem como a espaços como o Science Studio e o Digital Scholarship Studio, permitiu conhecer o investimento da UCC em inovação, tecnologia e ambientes de aprendizagem diferenciados. As sessões dedicadas à inclusão e ao bem-estar apresentaram ainda estratégias como a mentoria, o apoio entre pares e outras práticas de acompanhamento académico e pessoal.
Durante a tarde, foram abordadas práticas pedagógicas inclusivas, nomeadamente o Universal Design for Learning, bem como projetos como o SPEADE, focados na acessibilidade, na inovação digital e na promoção de ambientes de aprendizagem mais equitativos.
A missão internacional a Cork reforçou a importância da cooperação, da observação de boas práticas internacionais e da partilha de conhecimento entre instituições de ensino superior, contribuindo para a reflexão sobre estratégias que promovam o sucesso dos estudantes, a inovação pedagógica e a qualidade da experiência académica.
Tema Missões Internacionais
